本報訊(記者 岳霞)高考臨近,心有點慌嗎?抓住最後的時間,臨陣磨槍行不行?本報特意請來一文一理兩位資深高中老師,跟準備高考的你聊聊這幾天你該乾的事。兩位老師都說,高考前最後幾天,你要做的就是“氣定神閑”。親愛的孩子,請不慌、不忙!
  理科: 不做偏題難題怪題,學會捨棄
  理科老師劉軼群是長沙同升湖實驗學校高三資深老師,也是班主任。對高考前的孩子,她說得最多的一句話是“認真取捨,儘量選擇中低檔題,適當補充難點,在考點選擇方面儘量參照近年高考題。”
  高考前的最後幾天,作為老師,要做的事情還很多,劉軼群開的清單有:“引領學生回歸教材,梳理教材基礎知識,強調歷年高頻考點”、“指導學生回顧研究高考真題,認真排查近年高考未涉及考點”、“對學生儘量進行限時訓練並及時指正,以達到有效訓練”。
  劉軼群表示,要加強學生心理素質訓練和應試技能訓練,強調捲面整潔,以考出水平。“多關愛呵護學生,關註其每一點小小的進步,每天給學生鼓勵性評價;自主複習期間,每天在黑板上板書一句勵志口號,為學生加油。”
  文科: 以大綱為核心複習,靈活使用各種資源
  劉秋祥是長沙市雅禮中學資深歷史名師,主編和參編過20多部教輔書籍。
  劉秋祥表示,教科書本身的多版本化,決定了教科書在命題專家眼裡只是眾多“文本”之一,已不再是唯一的“藍本”或高考命題的“法定文本”;也不是歷史教學與複習的唯一依據,僅僅是學生從容應對高考的課程資源之一。因此,學生在複習中,要以考試大綱為核心,按照它的要求,不拘泥於一套教材,採信不同版本教材的長處和優點,結合自己的實際情況對教材進行合理地調整取捨或重新整合,積極地、能動地、靈活地使用各種資源為複習和考試服務。  (原標題:考前幾天,你要做的是氣定神閑)
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