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　　本報訊（記者 岳霞）高考臨近，心有點慌嗎？抓住最後的時間，臨陣磨槍行不行？本報特意請來一文一理兩位資深高中老師，跟準備高考的你聊聊這幾天你該乾的事。兩位老師都說，高考前最後幾天，你要做的就是“氣定神閑”。親愛的孩子，請不慌、不忙！
　　理科： 不做偏題難題怪題，學會捨棄
　　理科老師劉軼群是長沙同升湖實驗學校高三資深老師，也是班主任。對高考前的孩子，她說得最多的一句話是“認真取捨，儘量選擇中低檔題，適當補充難點，在考點選擇方面儘量參照近年高考題。”
　　高考前的最後幾天，作為老師，要做的事情還很多，劉軼群開的清單有：“引領學生回歸教材，梳理教材基礎知識，強調歷年高頻考點”、“指導學生回顧研究高考真題，認真排查近年高考未涉及考點”、“對學生儘量進行限時訓練並及時指正，以達到有效訓練”。
　　劉軼群表示，要加強學生心理素質訓練和應試技能訓練，強調捲面整潔，以考出水平。“多關愛呵護學生，關註其每一點小小的進步，每天給學生鼓勵性評價；自主複習期間，每天在黑板上板書一句勵志口號，為學生加油。”
　　文科： 以大綱為核心複習，靈活使用各種資源
　　劉秋祥是長沙市雅禮中學資深歷史名師，主編和參編過20多部教輔書籍。
　　劉秋祥表示，教科書本身的多版本化，決定了教科書在命題專家眼裡只是眾多“文本”之一，已不再是唯一的“藍本”或高考命題的“法定文本”；也不是歷史教學與複習的唯一依據，僅僅是學生從容應對高考的課程資源之一。因此，學生在複習中，要以考試大綱為核心，按照它的要求，不拘泥於一套教材，採信不同版本教材的長處和優點，結合自己的實際情況對教材進行合理地調整取捨或重新整合，積極地、能動地、靈活地使用各種資源為複習和考試服務。　　（原標題：考前幾天，你要做的是氣定神閑）